蒙氏教育理念

2018-03-16 10:05 阅读: 编辑:rankin 来源:家有宝宝
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内容简介:  蒙台梭利教育的精髓是爱与自由,其哲学基础源于对儿童的充分了解与研究。蒙氏教育遵循儿童发展的自然法则,让儿童在准备好的环境中自由

  蒙台梭利教育的精髓是爱与自由,其哲学基础源于对儿童的充分了解与研究。蒙氏教育遵循儿童发展的自然法则,让儿童在准备好的环境中自由探索学习。儿童在自我探索的过程中不但获得丰富经验,还激发了其潜能的发展。儿童在自由、愉快的环境中建立独立、自信专注的能力。

 

  一、蒙氏教育独特的教育理念:

 

  1.有准备的环境——蒙台梭利特别重视环境创设在幼儿发展中的影响,她把环境喻为人的头部,主宰着人的一切行为。

 

  2.自发性的学习

 

  蒙台梭利说:“没有一个人是由别人教育出来的,他必须自己教育自己。儿童生来具有一股发自内心的对于未知事物的好奇及热爱。”

 

蒙氏教育理念

 

  3.精神胚胎

 

  蒙台梭利博士在《童年的秘密》中写道:“每一个儿童诞生的时候,同时是一种寓于肉体之中的精神也在这个世界中出现了。科学不考虑儿童的实体化,把新生儿简单看做一个器管和组织的混合物,它们构成了一个活生生的统一体。而这就是一种神秘。如此复杂的一个生物是怎样产生的呢。”精神和智慧是人类与动物的最大区别,人类最大的力量是人格和精神的力量。所以我们要关注儿童精神和心理的发展。

 

  4.“工作”的自然法则

 

  蒙台梭利把幼儿操作蒙氏教具的过程称为“工作”,幼儿应该在教具操作的过程中获得身心发展。

 

  5.吸收性的心智

 

  成人可借助已有经验学习,而幼儿没有经验心智也不成熟,他们的学习方式就类似于照相机的底片,把外界的信息全部摄入,内化为自己的东西。

 

  6.发展的敏感期

 

  在幼儿成长的过程中,根据环境和幼儿自己发展特点的不同而呈现不同的敏感期,及某时段孩子会专注某一件事,如模仿敏感期的孩子,就喜欢模仿别人的言行;绘画敏感期的孩子,就会持续很长时间的绘画,等。

 

  7.无奖惩

 

  蒙台梭利博士认为幼儿是不喜欢奖惩的,他们有自己追求的目标,成人不应该有奖惩来诱导孩子。

 

  利用敏感期对幼儿进行教育、引导和帮助,错过后就很难达到敏感期发展的效果与速度。

 

  二、蒙台梭利五大领域教育内容

 

  1.日常生活教育:大运动与精细动作训练、照顾自己、照顾环境、社交礼仪——培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。

 

  2.感官教育:视觉训练、听觉训练、味觉训练、嗅觉训练、触觉训练——培养幼儿的观察力、分类能力、培养注意力。

 

  3.数学教育:数前准备、0~10的认识、十进位系统、连续数、十进位系统、分数的导入、平方立方的导入——培养幼儿初步的数量概念、逻辑思维能力、理解能力、判断能力。

 

  4.语言教育:听觉、口语、视觉、语音、文字与阅读练习。培养幼儿认读、书写及听说能力。

 

  5.科学文化教育:自然、地理、历史、科学、音乐、美术。通过让幼儿学习民族文化——培养幼儿爱科学的情感和民族自豪感,激发幼儿的好奇心、求知欲。

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