3-6岁儿童早教

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【导读】
3-6岁儿童智力发育有何特点 1、 随意运动的发展:其运用大肌肉的控制能力不断改善,学会运用正确的姿势跑,并能听信号改变速度和方向跑,能保持躯体平衡,学会在平行线中间或平衡木上行走。
孩子学钢笔字须知 孩子学钢笔字比成年人学钢笔字要容易很多,对于孩子学钢笔字须知的技巧与方法有很多,一般说来孩子学钢笔字须知三句话: 1、胸中有字 孩子学钢笔字经过描红、临帖、背帖,字的点画、结构和形态,就好像这个字变成照片印在大脑里了。将要写这个字的时候,你就把这张照片从大脑中抽出来,然后用笔写出来。 有一个成语叫“庖丁解牛”,在这个厨师的眼睛里,牛是一个整体,又是很多个部分。每个部分什么样,这一部分和另一部分是什么联系,厨师心里一清二楚。这个故事告诉我们:世间万物都有其固有的规律性,只要你在实践中做有心人,不断研究摸索,久而久之,熟能生巧,事情就会做得十分漂亮。我们学习书法也一样,基本笔画、偏旁部首、间架结构以及笔法要搞清楚,搞清楚并且熟记于心,就会游刃有余、得心应手了。 2、意在笔先 就是孩子学钢笔字的时候,先构思成熟,然后下笔。晋?王羲之《题卫夫人笔阵图后》:“夫欲书者,先干研墨,凝神静思,预想字形大小,偃仰平直振动,令筋脉相连,意在笔前,然后作字。” 3、笔笔送到 这是孩子学钢笔字运笔的要求,一个字的所有笔画,都不可以马虎随意,起笔收笔要到位。笔画的位置、大小、长短、轻重、指向、角度变化都要心中有数,并且手要跟上。 另外孩子学钢笔字还要注意: 1、正确地拿笔(执笔方法和执笔姿势); 2、不要急于求成,贪多图快; 3、练习一段时间后如果觉得自己的字还是不太满意,这说明你的分析水平提高了,是个好事。要看到自己确实是在不断进步的,一定增强信心。 学钢笔字应当从何学起 先要选好你所理想的字帖,又要考虑是否近似你所写的字形,选好了,先看上几遍,分析其中字形要点和结构的规律。这叫“意在字先”,然后用透明白纸先描摹,后临摹,熟记每个字中的关键部位。现就写字姿势和执笔的具体步骤分述如下:
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学毛笔字的好处 随着网络的兴起,很多的儿童在闲余时间都将精力投入了网络,很多的青少年学习之余都在家玩网络游戏或者在网上看网页,丢弃了很多传统文化,而毛笔书法就是其一,其实毛笔书法对于青少年作用非常大,不可忽视,而家长也应该注意对孩子进行引导。学毛笔字的好处有以下几个方面: 1、学毛笔字有助于保护视力,教育新闻研究表明视力的稳固主要是在青少年时期,然而这时很多少年长期写作业,盯着密密麻麻的小字很容易造成视觉疲劳,而一些学生在学习后又马上将视线转向了电脑屏幕或者电视机屏幕,而这些电子产品都会对儿童的视力造成刺激性影响,长期观看电视会造成孩子的视网膜受损,怕光,流泪等等,严重者甚至会发炎。而毛笔字则比较大,而且书写较慢,孩子在书写毛笔字时一点也不会因为书写而造成视力受损。而且长期写毛笔字还会对眼球造成一种休息的感觉,对恢复视力很有帮助。 2、长期写毛笔字对纠正孩子错别字也有很大的帮助,教育新闻表明毛笔字因为其书写的字形以及大面积,会让孩子在书写过程中加深对字体的结构认识,加深对字的印象,因而写错别字的几率也会大大降低,而目前很多儿童在书写中最常见的问题就是写错别字,一些孩子还喜欢在电脑上聊天,受到输入法的影响以及一些网络流流行语的误导很容易写错别字。所以锻炼毛笔字加强孩子对正确的字的认识是非常有必要非常有帮助的。 3、学毛笔字对孩子的性格与情趣陶冶有很大的帮助,教育新闻调查显示写毛笔字就要求书写者有心如止水的境界,通过静心才能写出公正有易经的书法,这对于顽皮好动的儿童来说是最好的心理诱导方法,通过指导儿童写毛笔字,可以让孩子在书写的过程中不自觉的就会改掉一些心理上的狂躁特征,对于治疗孩子性格上的一些缺陷很有帮助,通过在书写的过程中对名家书法的临帖也能让孩子慢慢开始对书法历史感兴趣,会去探究一些历史的书法名家事迹,对书法有更深层次的认识,对于孩子的欣赏情趣培养有很大帮助。 4、书法能给孩子带来一项特长。 通过长期的锻炼书法,孩子的书法锻炼的也会越来越优秀,这样对于孩子来说就是多了一项特长,书法相比钢琴美术等爱好来说,不但成本低,而且由于是中国传统文化的一部分,更容易被大众接受,拥有这样的特长对于孩子参加比赛还是日常生活都是一项会被人尊重的事情。
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儿童学唐诗好不好 唐诗具有音乐性,节奏鲜明,对听觉器官是一种良性刺激,并通过大脑产生生理效应。朗读诗句是一种口腔运动,而口腔运动具有健脑作用。所以,反复吟诗,可使大脑皮层的兴奋、抑制过程达到相对平衡,血液循环加速,体内的生化代谢更加旺盛,能增加一些有益的激素及活性物质的分泌,这些物质能使血流量、神经细胞的兴奋趋于最佳状态,十分有益于体力和智力的发育。 古诗有其独到的韵味和韵律感,宝宝学古诗在一定程度上并不是非要学会多少,而是从故事中感受到语言的魅力,培养孩子的预感以及良好的韵律感,对孩子今后的生长发育是有好处的。 但古诗相比故事和歌曲会枯燥一些,建议买一些古诗配图或者动画光盘让孩子一边看一遍念。最重要的还是大人的不断重复,在宝宝心情很好的时候,可以适时的随口念一些古诗,吸引孩子的注意力。 千万不要强迫孩子去念故事,先让他听,慢慢的,听得多了,宝宝自然就会说出来的。 儿童适当地背诵一些古诗,对训练儿童的记忆力,培养儿童对文学的兴趣,陶冶情操都是有好处的。但是在教儿童学古诗时,切忌用强迫、答应条件、死记硬背等办法,防止对诗的内容不加以选择等倾向出现。
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学钢琴的最佳年龄 许多人认为学钢琴的最佳年龄是越早越好。音乐史上确实不少名人都是从小学习钢琴,我国青年钢琴家郎朗从3岁学习钢琴。这真的越早学习钢琴越好?学钢琴的最佳年龄又是多大? 儿童的生长发育是先由大肌肉活动开始,再到小肌肉的细腻动作,而弹钢琴需要的是很具技巧性的小肌肉动作,需要相当的耐性,年龄太小的孩子协调性稍差且坐不住,此时学钢琴无异于拔苗助长。 另外,钢琴每弹奏一个音大约需要30克的力,低音区需要的力度则更大,如果孩子学琴年龄太小,就无法达到这一力度要求,这不仅不能很好地学习钢琴的演奏,而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。 所以说学钢琴不是越早学越好,那学钢琴的最佳年龄是多大呢? 学钢琴的最佳年龄多大?这并没有严格界定,孩子之间存在很大的个体差异,这要看具体条件。从生理学、心理学角度考虑,孩子在4、5岁以后,无论大脑的发育,还是注意力、认知能力、 理解力等方面都具备了良好的前提。到了5岁,孩子的皮质细胞已大致分化完成,中枢神经系统更趋成熟,肌肉的发育也更加完善,这为学习钢琴提供了良好的生理条件。因此,通常认为女孩在4-5周岁,男孩在5-6周岁就可以开始学琴了。 最后,要求家长要结合自己孩子的具体情况,兴趣爱好,并进行专业咨询来决定孩子什么时候开始学钢琴,而不是盲目跟风,强加意愿于孩子学钢琴。
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3-6岁儿童早教,这个问题对于很多家庭来说很重要,因为现在早教越来越受到年轻父母的重视,可以开发孩子的智力,孩子发脾气是对挫折感的应对,我们首先要接纳他们的情绪,用语言表述出他们的感受。那么,角色游戏的教育价值? 角色游戏的教育价值 幼儿最好是在游戏中能学习,在学习中能游戏,角色游戏则能满足幼儿这样的需求,是一种罪典型、最有特色的游戏。那么角色游戏的意义在哪里。 在角色游戏中,幼儿可以充分自由地发挥自己的创造力和想象力。角色游戏当中的主题、角色、情节都是多样和新颖的,它为幼儿提供了模仿、再现社交活动的机会,可以锻炼到他们 的社交能力。 在角色游戏中,幼儿幼儿还可以学习如何坚持自己的正当权利和要求,学会控制自己的言行举止,去满足游戏的要求。在游戏中,他们也有游戏规则来约束他们的言行,对锻炼幼儿的自制力也有一定的帮助。 在角色游戏中,还有个重要的意义是它能够帮助幼儿缓解在现实生活中遭受的压抑和焦虑,释放出内心的压力,有利于孩子的身心的健康发展。通过角色游戏,幼儿可以演绎出他们的遭遇,宣泄出情感,通过这种方式去治疗内心的创伤。
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3-6岁儿童智力发育有何特点 1、 随意运动的发展:其运用大肌肉的控制能力不断改善,学会运用正确的姿势跑,并能听信号改变速度和方向跑,能保持躯体平衡,学会在平行线中间或平衡木上行走。 2、言语发展:主要发展词汇量,学会连贯地表达自己的思想,其语音逐渐正确,词汇逐渐丰富,4岁儿童掌握600~2000个词,5岁时为2200~3000个词,而6岁时为3000~4000个词,从3岁到6 岁,词汇量增加了近3倍,词类渐次增多,语法复杂化,已出现大量的复合句。口语表达能力迅速提高,他们的讲话逐渐变得连贯起来,流畅起来,内部语言开始萌芽,内部语言是思考时用的言语,它不是用来同别人交际的,而是对自己发出的言语,学前期出现了出声的自言自语,他们往往一面做游戏,一面自言自语。 3、感知觉进一步发展:如5~6岁能以自己为中心辨别左右方位,对颜色的色度开始区别。 4、形象思维和形象记忆的发展:形象思维是借助于事物的形象和表象来实现对事物的概括性认识,其特点是离不开具体事物和形象。 3岁以后儿童开始利用头脑中的形象进行思维,形象思维是此期儿童思维的特点,如学计算时,用物体的具体形象(实物或图形),能较好地掌握数的实际意义。此期儿童的记忆是形象记忆,他们对具体形象的东西比较注意,也容易记忆,其记忆在游戏中或者通过讲故事的方式能得到较好的效果,而单跟他们讲抽象的道理是不容易记牢的。
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